一、总体要求
管理学院毕业论文（设计）质量标准旨在全面规范本科毕业论文全过程管理，确保人才培养质量达到国家标准、学校要求以及管理学科专业能力培养目标。毕业论文是学生综合运用所学理论、方法与技能解决实际问题的重要环节，具有综合性、应用性和创新性。本标准对毕业论文的选题、开题、中期进展、论文写作、答辩组织、质量评价、过程管理及持续改进进行系统规范，强调科学性、规范性、实践性与育人导向的统一，确保毕业论文工作全过程可管理、可追踪、可评价。学院要求全体指导教师、学生及相关管理人员严格执行本标准，以推动毕业论文质量稳步提升。
二、选题质量标准
毕业论文选题必须坚持专业性、科学性和适用性原则。选题应围绕管理类学科方向，符合管理学、会计学、工商管理、人力资源管理、财务管理等专业的核心领域与研究范畴。论文选题须紧密结合行业热点、社会需求、实践应用场景或理论前沿，具有研究价值和现实意义。选题应难度适宜，既能体现学生的综合分析能力，又不超出本科生学术能力范围。严禁使用陈旧、无实际价值、无研究内容或重复度过高的选题。学生可结合实习单位、调查对象或案例企业选择课题，鼓励将课程知识、项目经验、竞赛成果等融入选题设计。指导教师需对论文选题进行严格审核，确保题目具体、明确、表达准确，并对学术规范与研究伦理进行前置提醒。学院将定期开展选题抽查与评议，提高毕业论文选题质量的整体水平。
三、开题报告与研究设计标准
开题报告是毕业论文质量管理的关键环节，应体现学生对研究问题的理解、研究结构的设计与研究方法的合理性。开题报告需包括研究背景、文献综述、研究目标、研究内容、研究方法、创新点及进度安排等内容。研究背景应清晰阐述问题来源与研究意义，文献综述需覆盖核心理论与关键研究成果，体现学生对研究领域的掌握程度。研究方法应科学、合理，可包括问卷调查、访谈、案例分析、数据分析、定量模型等，需明确其可行性与适用性。研究内容应形成逻辑严密的研究框架，具有理论支撑与问题导向。开题报告须经指导教师审核，学院组织开题检查，对不达标开题报告要求重新撰写或重新开题。开题环节须形成书面记录并存档，用于后续过程管理与质量追踪。
四、中期检查与研究过程质量标准
中期检查旨在确保论文研究进度合理、研究方法执行规范、数据收集真实有效。学生需按要求提交中期报告，包括研究进展、已完成内容、存在问题、后续计划等。中期检查重点关注文献整理完整性、研究方案实施情况、数据收集规范性以及论文结构初步形成情况。指导教师需对学生研究进展进行跟踪指导，确保研究方向不偏离选题、研究方法执行到位、数据来源真实可靠。学院在中期组织集中检查，发现进度落后、内容敷衍、数据造假、研究偏离主题等问题者须限期整改。对不按要求参加中期检查或进度严重不达标的学生，将记录在案并限制答辩资格。中期检查记录及整改记录须归档保存，作为毕业论文质量评估的重要依据。
五、论文写作质量标准
论文写作需体现理论基础扎实、研究方法规范、分析逻辑清晰、论证充分严谨。论文内容一般包括摘要、目录、绪论、文献综述、研究方法、实证分析或案例分析、结论与建议、参考文献和附录等部分。绪论需明确研究背景、问题、目标与框架，文献综述需结构清晰、参考文献新颖可靠，能总结研究现状并识别研究缺口。研究方法部分需阐述采用的方法及其合理性，数据分析需呈现完整、准确、具有统计意义或逻辑支撑。实证研究需体现模型构建合理性、变量设置科学性和数据处理规范性；案例研究需体现案例选择理由、企业背景清晰、分析框架合理、问题诊断准确。论文结论应基于研究内容得出，具有针对性与实践价值，并指出研究局限与未来研究方向。论文语言需规范、严谨、表达清晰，格式必须符合学校与学院毕业论文规范要求。严禁抄袭、数据造假、拼凑文献等学术不端行为，一经查实将按照相关规定严肃处理。
六、论文原创性与学术规范标准
毕业论文必须坚持原创性，严格遵守学术规范与学术伦理。学生须通过学校指定查重系统进行查重检测，重复率需符合学院规定的标准要求方可进入答辩环节。引用文献需真实、准确，引用格式需规范，避免随意引用或遗漏引用。所有数据需真实获取，不得伪造、篡改或虚构调查对象与数据来源。论文中的图表、图片、访谈资料等需注明来源或获得授权。对非公开企业数据或敏感信息需履行保密义务。指导教师需加强学术规范教育，对疑似不端行为需及时提醒、制止并报学院处理。学院将定期开展学术规范专项检查，对毕业论文数据真实性、引用情况和原创性进行监督，进一步筑牢毕业论文质量底线。
七、论文答辩组织与质量标准
答辩是检验学生学习成果与研究能力的重要环节，需严格按照学院和学校的有关规定组织实施。答辩委员会一般由三名以上具有高级或中级职称的教师组成，强调专业匹配与公平公正。学生需在答辩前提交定稿论文、指导教师评阅意见、评阅人意见以及相关材料。答辩过程中，学生需进行论文展示，内容包括研究背景与意义、研究方法、研究过程、主要结论与创新点等。答辩委员会将针对论文内容提出问题，重点考察学生理论掌握程度、研究方法理解能力、数据分析能力、逻辑表达能力和综合应对能力。答辩结果分为通过、有条件通过和不通过三类；有条件通过者需按要求修改论文，不通过者须重新进行相关环节。答辩全过程必须形成书面记录，并按要求归档存储。
八、质量评价与过程管理标准
毕业论文质量评价坚持过程评价与结果评价相结合。过程管理包括选题审核、开题报告审查、中期检查、指导记录、查重检测及答辩管理等，各环节必须形成记录并存档，确保毕业论文全过程可追溯。学院将对论文进行抽检，包括论文内容质量、格式规范、指导教师工作量、指导记录完整性等指标，并将抽检结果纳入教师教学评价体系。学院每年组织毕业论文质量分析，形成年度质量报告，分析共性问题并提出改进措施。毕业论文的最终成绩由指导教师评分、评阅人评分与答辩委员会评分共同决定，强调公平、公正、公开。论文不合格者不得毕业，必须按学院要求进行重新修改和答辩。
九、持续改进与教师指导责任标准
毕业论文质量提升需依赖教师指导能力提升与规范化管理。指导教师应履行指导职责，提供选题建议、研究方向指导、研究方法训练、写作规范辅导和过程监督等支持。指导过程需形成记录，包括指导次数、指导内容和进展反馈。学院将定期开展毕业论文指导培训，提升教师的科研指导能力、数据分析能力和学术规范意识。对于毕业论文质量较低或存在学术问题的教师，学院将提出整改要求，必要时调整指导资格。学院建立毕业论文质量持续改进机制，对每届毕业论文情况进行总结，完善制度设计、优化管理流程、更新指导手册，形成“标准—执行—评估—改进”的闭环管理模式。
十、附则
本标准自发布之日起施行，由管理学院负责解释。全体教师和学生须严格遵守，确保毕业论文作为人才培养的重要环节发挥应有作用，全面支撑学院人才培养质量提升目标的实现。
