为扎实推进新学期教学工作有序开展，夯实新教师教学基本功，优化课堂教学设计，提升环境工程专业课程教学质量与育人实效，充分发挥教研赋能和以老带新作用，9月18日，我院环境工程系组织开展新学期新教师磨课教研活动。全系教师全程参与听课、评课和研讨，范廷城、马海清两位教师分别围绕专业基础课、专业课进行磨课试讲，深入打磨课堂教学细节。
磨课环节，两位新教师精心备课、深耕教材，结合环境工程专业人才培养目标和新学期学情特点，完整呈现课程教学流程，展现出良好的教学素养和饱满的教学热情。
范廷城老师主讲《无机及分析化学》课程。该课程是环境工程专业重要的专业基础课，为后续环境监测、污染治理等核心课程奠定理论与实验基础。磨课过程中，他紧扣课程重难点，将无机化学基本原理、分析化学检测方法与环境工程专业应用场景相结合，条理清晰地梳理知识点框架；同时，立足新生学情，优化课堂节奏，细致讲解基础知识点，尝试融入简单的环境检测案例，使抽象的化学理论知识更加具象化，着力破解新生入门课程晦涩难懂的痛点，课堂教学设计贴合专业人才培养需求。
马海清老师聚焦《环境管理与规划》专业课程开展磨课试讲。该课程兼具理论性与实践性，是衔接环境工程专业技术学习与行业管理应用的关键课程。马海清老师围绕课程重点内容，结合当前生态环境保护政策、区域环境治理规划实例，系统讲解环境管理体系、环境规划编制流程、环境管控措施等；教学中注重理论联系实际，融入行业前沿动态和真实工程案例，着力培养学生的环境思维、规划能力与职业素养，教学设计贴合应用型环境工程人才培养定位。
讲课结束后，全系参会教师开展集中评课研讨，秉持客观公正、提质赋能的原则，进行一对一精准点评和全方位细致打磨。各位骨干教师分别从教学目标设定、课程重难点把控、教学逻辑梳理、案例素材选用、课堂互动设计、课件优化等多个维度，对两位新教师的课堂表现进行细致点评，充分肯定两位老师备课充分、思路清晰、教学设计规范等亮点。同时，针对基础课程如何增强趣味性、核心课程如何深化产教融合、课堂如何提升学生参与度等问题，提出针对性、可落地的优化建议，帮助新教师精准查找教学短板、明确提升方向。
两位新教师认真聆听、虚心学习，详细记录改进意见，并结合点评内容与教研前辈深入交流教学思路、探讨教学方法，现场教研氛围浓厚热烈。大家在交流探讨中凝聚教学共识、打磨精品课堂，实现了“一人试讲、全员受益、共同提升”的教研效果。
此次新学期磨课教研活动，是我院落实教学质量提升工作、夯实教学根基、助力青年教师成长的重要举措，有助于新教师快速适应高校教学节奏、精进教学技能、优化课堂设计。下一步，环境工程系将持续开展磨课、评课、集体备课等教研活动，健全青年教师培养帮扶机制，深耕课堂教学主阵地，以研促教、以磨提质，不断优化专业课程体系，持续提升教学育人水平，为新学期教学工作高质量开展筑牢基础。
