（通讯员 孟凡明）为提升思政课程教学质量，10月23日，“原理与概论”教研室在弘德楼605教室召开教师座谈会。学院马原教师及学院领导班子成员参会，围绕“优化教学方法、细化育人实效”展开深入研讨。
会上，首先通报了本学期以来思政课教学运行情况，肯定了教师们在课堂创新、课程思政融入等方面的积极探索，明确此次座谈会旨在集思广益，推动教学与科研双向赋能。
在教学方法优化讨论环节，《马克思主义基本原理》课程组教师代表分享了教学实践经验，针对课程中“剩余价值理论”“唯物辩证法”等抽象知识点，已尝试采用“案例拆解+小组研讨”模式，帮助学生理解理论内涵。
科研与教学融合议题引发热烈讨论。青年教师代表结合自身研究方向提出，可将马克思主义理论前沿成果转化为教学内容，如在课程中融入“人类命运共同体”与马克思主义世界历史理论的关联性研究，让课堂既有理论深度，又具时代温度。
在育人实效细化方面，与会教师聚焦“思政课与学生成长需求契合度”展开探讨。有教师提出，可针对不同专业学生设计差异化教学重。
此次教师座谈会的召开，进一步凝聚了学院教师对思政课建设的共识，为后续教学改革与学科发展指明了方向，对提升马克思主义学院育人质量、强化思政课主阵地作用具有重要意义。